Rangsorok hálójában : A felsőoktatási rangsorok hatásai az egyetemi hallgatók motivációira és várakozásaira

Absztrakt (kivonat)

A felsőoktatásban részt vevő diákok csoportjának bővülésével és sokszínűségének növekedésével megjelent az igény az intézmények átláthatóbb összehasonlítására, rangsorolására. Feltételezések szerint a rangsorok által a leendő hallgatók olyan információkat kapnak az egyetemekről és a rendelkezésükre álló lehetőségek minőségéről, amelyeknek birtokában úgy fognak tudni intézményt választani, hogy az optimalizálja a későbbi esélyeiket. Dolgozatomban a felsőoktatási intézményi rangsorok érintettekre gyakorolt hatásait vizsgálom, különös tekintettel a hallgatók intézményválasztási motivációira, valamint a munkaerőpiaci érvényesüléssel kapcsolatos várakozásaikra. A HVG Diploma 2023 kiadványban publikált összegyetemi abszolút rangsor mellett a tudományterületi rangsorokat alapul véve hét magyarországi egyetemen, gazdaságtudományi-, illetve társadalomtudományi területen tanuló alapszakos hallgatók körében folytatok kvantitatív felmérést. Az intézményválasztás motivációival, jelenlegi sikerekkel és tanulmányi eredményekkel, valamint jövőképpel és karrierrel foglalkozó kérdéseken keresztül arra keresem a választ, hogy kimutatható-e a rangsor eltérő helyein álló intézmények diákjai között jellemző társadalmi háttérbeli különbség; továbbá, hogy a felsőoktatási rangsorok hogyan hatnak a diákok jövőképére, jövőbeli perspektíváikra: az azonos szakokon, de a rangsorban eltérő helyen álló egyetemeken tanuló diákok szubjektív megítélésük alapján hogyan látják a karrierútjukat, a jövőbeli lehetőségeiket?