A középiskolai eredmények és az egyetemi teljesítmények összefüggése

Abstract

A dolgozatunk során a 2008 óta alkalmazott felsőoktatási felvételi szisztéma hatékonyságát vizsgáltuk a Budapesti Corvinus Egyetem Gazdálkodástudományi-, Közgazdaságtudományiés Társadalomtudományi Karának adatai alapján, melyek forrása a Neptun tanulmányi rendszer volt. Az elemzés módszertani gerincét statisztikai metódusok adták korrelációs és regressziós összefüggések megállapításán keresztül. Első sorban azokra a kérdésekre kerestük a választ, hogy a felvételi eljárás végeredménye hiteles információt hordoz-e a későbbi egyetemi teljesítményről, vagy esetleg a jó érettségi semmi garanciát nem jelent a jövőre nézve. Igyekeztünk kideríteni, hogy a rendszert illető számtalan kritika közül melyek jogosak, illetve lehetséges-e egyáltalán eliminálni némelyik torzító hatást. Úgy gondoljuk, hogy a minőségi felsőoktatás elérésének egyik első lépése, hogy megfelelő szűrő-mechanizmusokat dolgozzunk ki, ám ezt a mércét a jelenlegi gyakorlat nem biztos, hogy maradéktalanul teljesíti.