Willis etnográfiája = The Ethnography of Paul Willis

Absztrakt (kivonat)

A dolgozat a szegénység újra termelődésének kérdését és az iskolai ellenkultúrának a kialakulását vizsgálja. Paul Willis 1977-es „Learning to Labour” című könyvét elemzi középszintű szociológiai elméletek, és modellek által. A dolgozat fő kérdése, hogy egyénileg milyen konfliktusok jelennek meg a munkás osztálybeli gyerekek és az oktatási intézmények között, milyen ösztönzői lehetnek egy a könyvben szereplő társasághoz való csatlakozásnak, valamint, hogy hogyan képesek ezek a társaságok teljesen elszigetelni embereket attól a normától, amelyet az iskola rendszer tűz ki. A dolgozat alkalmazza Fernandez-Kelly kilátás elméletét, Merton önbeteljesülő jóslatát, Merton egyéni alkalmazkodási típusait, Olson közösségi döntés elméletét, Coleman iskolai intézményekre vonatkozó elméletét, Granovetter erős, és gyenge kötéseit, valamint Loury stigmatizációját. A dolgozat arra az eredményre jut, hogy a szocializáció hatása egymagában nem elegendő ok az iskolarendszerből való elidegenedéshez, de erős feltétele annak, hogy valaki az iskolai ellenkultúrát képezze.